來源：個人簡歷網

1.名字放在顯眼的地方

 謝建力

北京市東方路960號

華夏大學32號樓202室(100001)

(8610)1234-5678

1399-999-9999

把人名放在“天頭”的位置上，聯絡信息緊跟其后。

這樣做的目的就是“推銷自己”，名字是你賴以求職的“品牌”，在招聘人員眼中這三兩個字組成的名字就代表了你。所以把名字放在求職簡歷最顯眼的地方，并且用黑體和大字號來加強視覺沖擊力。為了更加美觀，還可以在字與字之間空出一格。

為了取得與名字同樣醒目的效果，通常把電話號碼放在這一部分的最后一行�！半娫挕钡膶懛ê苡兄v究，很多人名片中的電話經常寫得不清楚、不專業，有幾點需要提醒大家注意。

(1)電話號碼前面一定要加區號，如(020)。因為你求職的公司很可能總部與你不在同一城市，你的簡歷很可能被傳真到外地某部門進行篩選，而負責通知你面試的人員不一定都知道你所在城市的區號，也沒有時間去查，如果另一位求職者的電話有區號，招聘人員很可能先和這個人聯系。

(2)8個號碼之間加一個“-”來分節。參考國際上通行的電話號碼分節方法，采用“四四分”或者“三四分”的方法比較好，即最后一節為四個數字的規范原則，如6275-5775，275-5775。這樣，認讀和撥打起來都比較容易。

2.教育背景

“教育背景”對于學生簡歷來說是排第一位的重要信息，而對于在職工作的求職者來說則是次于工作經歷排在第二位的信息。有的學生認為自己的社會經驗很豐富，所以就把社會經驗放在教育背景之前，這樣的做法很容易讓招聘單位認為你是一個有工作經驗的人，那么當你的資歷與那些有多年工作經驗的人的資歷相比較相形見絀時，你是否會覺得自己十分冤枉？

3.年月的順序

時間要倒序，最近、最高的學歷要放在最前面。研究生在描述本科就讀時間時可以寫成“1998年9月—2002年7月”。有些學生一味照抄英文簡歷，忽略了中文的閱讀習慣，把“2000年9月至今”寫成“2000年9月—今”，這樣既不符合語法，又不便于閱讀。

4.不要為了湊數而湊數

學生簡歷與工作簡歷的最大不同是可在“教育背景”中寫上所學過的與求職崗位有關的一些課程、成績排名和獎學金情況。因為學生的工作經驗不多，以上幾條可以幫助招聘經理更深入地了解學生，進行橫向比較。

教育背景中可以寫進相關課程，但千萬不要為了拼湊篇幅，把所有的課程一股腦兒地都寫上，如體育等。這樣不是很有效，別人也沒耐心看。

列出一些你學習過的重要課程，尤其是與應聘職位相關的課程。理工科學生在求職財經類公司的時候并非完全沒有優勢，許多金融類公司非常歡迎數學、電腦方面的人才加入公司，他們的研究部門也歡迎生物、農業等行業的專才，所以這些專業的學生不妨將有關專業課程寫進簡歷。

5.培訓是一枚工作獎章

有些有工作經驗的求職者把公司提供的培訓機會放入教育背景，這并不合適，應該放在工作經驗中。培訓是公司對于員工能力的肯定，公司希望通過培訓使員工能勝任更高級別的工作，因此培訓實際上是一枚工作獎章，這樣的工作表現獎怎么能放入教育背景中被沖淡呢？

6.社會經驗：挖掘再挖掘

首先要再次強調一下，對于正在工作的人，社會經驗應放在教育背景的前面，而對于在校生，教育背景則應放在社會經驗之前。

對于在校生來講，社會經驗既包括社會工作又包括兼職或實習工作經驗，對于在職者來講，“社會經驗”一詞可改為“工作經驗”，而英文的“experience”對兩者都適用。

7.工作內容怎么寫

“社會經驗”要在短時間內打動招聘人員，自然需要一擊即中、一點就通。因此，在描述工作內容的時候建議采用以下原則：

(1)簡單扼要，避免用大段文字。

(2)在同一公司的業績中，不必拘泥于時間順序，應秉持“重要優先”的原則。

(3)工作成就要具體化、數字化、精確化，避免使用許多、大量、一些、幾個這樣的模糊詞匯，應盡量使用具體的數字，到底管理多少人，銷售額是多少等等。比如，“參與撰寫商業計劃書的大部分工作”，就不如“在商業計劃書撰寫工作中完成了調查分析競爭對手部分40%的工作”更讓人信服。

(4)主要職責與主要成就，誰先誰后？有人認為應把主要職責放在前面，因為別人一看就知道你在做什么。其實這種寫法比較適合初級工作以及開創性不強的工作；若是較高級或開創性較強的工作則應把主要成就寫在前面，因為別人看的就是你的工作業績。所以不能一概而論斷定誰先誰后。

(5)接受培訓的內容可放在每個公司的后面。培訓是公司內部的一種獎勵形式，與公司業務有關，而不是教育背景的一部分。